Grans Somnis
Nuestra Escuela es el presente hecho realidad, de un equipo que decidió luchar por conseguir una buena educación durante la primera etapa infantil. Gracias al apoyo, dedicación y constancia de un gran equipo, hemos ido creciendo hasta convertirnos en un pequeño mundo de ilusiones para muchos niños y sus familias.
La Escuela abrió sus puertas en 1987 en Barcelona. Llevamos más de 30 años de historia soñando y aprendiendo juntos , experiencia e innovación constante; Somos una guardería trilingüe (Castellano, Catalán e Inglés).
Donde los sueños comienzan a crecer…
En Grans Somnis, sabemos que los primeros años son fundamentales para el desarrollo de los niños. Nos dedicamos a brindar un entorno seguro, estimulante y lleno de cariño para acompañar a cada bebé en sus primeros descubrimientos.
EL INICIO DE LOS GRANDES SUEÑOS
Para nosotros, el bienestar y el desarrollo de los más pequeños es nuestra prioridad. Nuestra escuela infantil está preparada para recibir a bebés desde los 4 meses de edad, en espacios diseñados para fomentar su curiosidad y seguridad.
Etapas Educativas
MÉTODOLOGÍA
4 meses – 1 año
En este nivel de cuatro meses a un año, nos basaremos principalmente en la psicomotricidad y el desarrollo sensorial. La psicomotricidad es fundamental para su maduración evolutiva ya que debemos estimularlos para que pasen por todas las etapas del desarrollo psicomotor. Todos estos juegos con los bebés ayudarán a su evolución cognitiva.
El desarrollo sensorial es igualmente básico para potenciar el mundo de las sensaciones, a través de él, permitiremos que el niño vaya madurando en todo su desarrollo cognitivo. Toma especial relevancia en los juegos que elaboramos con ellos la parte de experimentación con la Panera de los tesoros y con el panel sensorial Montessori de las texturas. Todos estos elementos son básicos en su juego diario.
La música es otro de los elementos imprescindibles en su desarrollo. Aquí toman especial relevancia las canciones cantadas y las audiciones musicales, también son muy importantes los juegos de regazo, con estos reforzaremos su autoestima y se creará una relación de afecto con la educadora.
Al mismo tiempo a través de las inteligencias múltiples el niño irá madurando de una forma globalizada y conseguiremos que desarrolle su expresión oral y todas las demás áreas tan importantes en su crecimiento madurativo.
SOMOS FELICES VIENDO EL SONRISA DE NUESTROS PEQUEÑOS
METODOLOGÍA
1 a 2 años
En este nivel de 1 a 2 años, nuestra metodología está basada en las múltiples inteligencias y las trabajamos a partir de proyectos que realizamos cada trimestre. La base del curso es la experimentación, manipulación, juego, música, psicomotricidad, expresión oral y desarrollo sensorial. Esto último imprescindible para desarrollar todas las áreas de la programación.
Con todo ello, fomentamos un aprendizaje global muy importante para su futuro.
Todo este aprendizaje lo asimilan perfectamente puesto que el medio utilizado es el juego, a través del que se desarrolla la imaginación, básica en esta etapa madurativa.
EL NIÑO APRENDE Y ES FELIZ JUGANDO
METODOLOGÍA de 2 a 3 años
Este nuevo curso se nos presenta con mucha ilusión. Iremos desarrollando todos los objetivos planteados en la programación. Como eje principal tendremos el Arte con el pintor Kandinsky y junto con las emociones desarrollaremos una programación que será la base de nuestra metodología, con lo cual los niños aprenderán a expresar mejor las emociones y su sensibilidad.
A través de las inteligencias múltiples y el arte desarrollaremos las capacidades: visual, motora, imaginativa, creativa, social, expresiva y cognitiva.
Conseguiremos un desarrollo más completo, respetando siempre su ritmo madurativo.
Con todo ello el niño aprende a saber manipular y experimentar.
Todas las actividades que ve reflejadas en la programación, previamente las hemos trabajado en la clase manipulando y experimentando con todos los objetos relacionados con la actividad.
Será importante la implicación y participación de las familias para conseguir mayores resultados. Esperamos que este nuevo proyecto ayude al desarrollo y crecimiento de su@ hij@ y sea de su agrado.
Metodología
Reading/Writing
Es fundamental permitir al niño que se acerque él mismo hacia la lectura, fomentando el autodescubrimiento, el interés y la motivación, que serán los predecesores del disfrute hacia esta actividad
Math/Science
Las matemáticas en Educación Infantil está plenamente justificada, no solamente porque trata del número, de las relaciones, de la cantidad, de la medida…., sino porque tiene su aplicación en múltiples situaciones y actividades de la vida ordinaria, desarrolla la intuición y los procesos lógicos mediante la experiencia del niño.
Art
La educación artística en educación infantil, ayuda a los niños y niñas a conocerse mejor a ellos mismos, expresar su mundo interior y plasmar su imaginación y creatividad, además adquieren una cantidad de competencias sociales y emocionales básicas para el desarrollo personal.
Critical Thinking
El pensamiento crítico es el análisis y evaluación de la información que recibimos. Supone escuchar a los demás, tomar lo positivo, hablar de lo negativo y en base a esa información, tomar decisiones. De ahí, la importancia de trabajar el sentido crítico y enseñar a los niños a pensar por ellos mismos desde que son pequeños.
“Soñamos despiertos y aprendemos jugando”
FOMENTAMOS LA AUTONOMÍA DE LOS NIÑOS DESDE LAS PRIMERAS ETAPAS EDUCATIVAS
Servicios
Comedor
Horario ampliado
Gabinete Psicopedagógico
Piscina
Actividades Extraescolares
Actividades Extraescolares
Disponemos de las siguientes Actividades:
- Taller de Arte: www.artebelart.com los jueves de 17:30h a 19:30h.
- PISCINA: En Claror Maritim 33
Comedor
En nuestra Escuela Grans Somnis disponemos de Servicio de Comedor. Atendemos las necesidades alimenticias de nuestros alumnos para una correcta nutrición y haciendo hincapié en los nutrientes que necesitan para un correcto desarrollo y crecimiento.
Nuestro menú esta revisado y validado dietéticamente por el instituto médico europeo de la obesidad.
Horario Ampliado
Disponemos de un horario amplio para poder conciliar las tareas de las familias.
Horario: de 8:00h a 19h
Metodología de las Inteligencias Múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples en niños, propone que las actividades que se planteen en clase respeten las capacidades de cada niño. Es decir, en la educación cada niño evoluciona con sus propias necesidades, por lo tanto no se les puede enseñar de la misma manera.
Misión Visión y Valores
El proyecto se fundamenta en un estilo personal que se plasma en el diseño de las instalaciones, en el funcionamiento diario y en el carácter de las personas que integran nuestro equipo de profesionales. Nuestra voluntad es formar a los niños en su primera etapa atendiendo a sus valores como personas, estimulando sus potenciales individuales y ayudándoles a descubrir su entorno, a la vez que se les prepara para los ciclos educativos siguientes y, lo que es aun más importante, preparándoles para su desarrollo e integración social y familiar.
Music Project
La educación musical es un aspecto muy importante en el desarrollo infantil, y la trabajamos desde diferentes enfoques y a través de infinidad de actividades debido al principio de globalización de la educación. Esta perspectiva nos indica que no debemos separar ni jerarquizar las enseñanzas, sino trabajarlas de forma integral.
do- re- mi- fa- sol- la- si-
Al ejercitar la psicomotricidad, por ejemplo, lo hacemos con una actividad al ritmo de algunos instrumentos musicales, favoreciendo así el contacto con distintos timbres, sonidos de percusión o de viento, diferenciar distintas intensidades.
Danzamos libremente por el aula acompañados por el sonido de unas maracas.
Corremos o vamos muy despacio hasta incluso pararnos a modo de estatua, siguiendo la velocidad de los golpes de una pandereta.
Realizamos un cuento motor en el que introduciremos lluvia (agitar de maracas), truenos (golpes de pandereta), campanas (triángulos)…y todas las demás posibilidades que nos ofrece la imaginación.
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Desarrollo Musical
De esta forma el desarrollo musical y el psicomotor se pueden trabajar en armonía y de una forma muy práctica y directa, potenciando la adquisición del esquema corporal en el niño, que es un concepto muy completo referente a la conciencia de nuestro propio cuerpo y de todas las posibilidades y limitaciones que éste nos ofrece.
CURSO KRAKI 18 a 36 meses
Durante los primeros años de la vida de los niños su capacidad de aprendizaje y desarrollo cerebral es altísimo.
Nuestro entorno familiar, social y cultural es la clave para forjar su personalidad y desarrollo cognitivo.
Incluir la música en este entorno desde pequeños contribuye no sólo a mejorar el sentido rítmico, las capacidades motrices y el sistema auditivo de los pequeños, sino también a desarrollar la memoria, potenciar la creatividad, favorecer la integración sociocultural, y mejorar las habilidades lingüísticas.
La música es un medio de comunicación y ayuda a transmitir todas las emociones.
LA MÚSICA ES UNO DE LOS EJES FUNDAMENTALES PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS.
English Classes
Que los más pequeños se familiaricen con el inglés desde una edad temprana será positivo para su aprendizaje posterior. Partirán de una base que les permitirá asimilar conceptos posteriores con mayor facilidad. Al mismo tiempo, se incrementará su receptividad a escuchar contenidos en inglés en la televisión, leerlos en un libro o escuchar música.
Welcome!
Las rutinas son una de las estrategias más eficaces en la etapa de Educación Infantil; también a la hora de plantear el aprendizaje de un idioma. Con ellas se ofrece a los niños un marco de referencia que pasa a interiorizarse y que genera seguridad, gracias a la repetición y al conocimiento que conlleva. Igualmente, permite desarrollar habilidades cognitivas y afectivas a nivel metodológico.
Centrándonos en ejemplos concretos, hay varias técnicas que se pueden utilizar en el aula para acercar a los alumnos de Educación Infantil al inglés. Lo importante es hacerlo de manera sencilla y divertida para que, sin que apenas se den cuenta, interioricen los conocimientos de manera natural.
Canciones
Las canciones son un instrumento muy valioso en el aprendizaje de la lengua inglesa. Permiten ir conociendo el idioma y reconociendo palabras, además de favorecer el trabajo en la entonación, el sonido y el acento. La repetición es clave para la asimilación, para que los niños recuerden y puedan ellos mismos cantar las canciones y empezar, sin darse cuenta, a utilizar palabras en inglés. Si además se usa música se generará un clima de diversión y se estimularán más los sentidos.
“Soñamos despiertos y aprendemos jugando”
Cuentos
Se trata de una herramienta que, al igual que se usa para incentivar la lectura y fomentar la imaginación de los niños en su lengua materna, se puede emplear para el aprendizaje de otro idioma. Es recomendable que los cuentos en inglés sean más simples que en castellano, aunque se facilitará la adquisición de nuevas palabras y estructuras gramaticales. Una posibilidad es decantarse por libros que los niños ya conozcan en español para que les resulte más fácil de seguir.
Además, el maestro deberá ir introduciendo conceptos o palabras en inglés (números, colores o animales) de manera natural, mientras se realiza una actividad en castellano (u otra lengua oficial) o se está dando una explicación. En ese sentido, es de gran utilidad poner a los niños dibujos animados en inglés o representar obras de teatro en esa lengua. El objetivo es que el aprendizaje sea más intuitivo y se asocien significados con acciones sin olvidar nunca la máxima de aprender jugando.
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Learning by doing
A andar se aprende andando. Y a leer, leyendo y a sumar, sumando. La Educación está cambiando, a base de eficacia probada, hacia un modelo en el que la práctica come terreno a las clases magistrales. Una realidad adoptada cada vez más en enseñanza superior que está empezando a ganar peso en los ciclos de Educación Infantil.
Contacto y Admisiones
Puede contactar con nosotros sin ningún tipo de compromiso para informarse con más detalle de nuestro abanico de servicios.
Horario
De 8:00h a 19:00h
Matrículación
Para poder matricular a su hijo/a, puede ponerse en contacto con nosotros a través del teléfono o formulario de contacto. Muchas gracias.
Preguntas Frecuentes
¿Cuál es el Horario de la Escuela Infantil?
El Horario de la Escuela es de 8:00h a 19:00h
¿Puedo matricular a mi hijo/a en cualquier periodo del año?
En la Escuela Grans Somnis, queremos favorecer la conciliación familiar y somos flexibles con diversas formas de acogida durante todo el año.
¿Hay Comedor en la Escuela?
Si, disponemos de servicio de comedor y cocina propia.
¿Hay muchos niños/as por aula?
Una de las prioridades de nuestra Escuela es la atención personalizada a cada alumno, por lo que preferimos no tener aulas masificadas de niños/as.
¿Qué idiomas se hablan en la Escuela?
La Escuela infantil Grans Somnis, es trilingüe. Se imparten las clases y se hablan a los alumnos/as en castellano, catalán e inglés.
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